为了遵循教育教学规律，加快青年教师成长，加大对青年教师的培养力度，着力提高青年教师教育教学水平和学院人才培养质量，特制定本《实施办法》。

一、训导对象

凡符合下列情形之一者：

1.入职学院不满2年，讲师（含讲师）职称以下的教师;

2.从事教学工作不满2年，讲师（含讲师）职称以下的教师;

3专业教学水平、职业素养亟需提高的教师。

二、训导内容

1.积极主动接受导师指导。

2.原则上要自始至终跟导师所上一门课程的班级听课。

3.团队课程要求至少跟听一个班完整的教学过程。

4.在导师指导下了解并熟练掌握跟班听课课程的备课、教案、教学设计等。

5.完成跟班听课课程作业批阅及学生学习评价。

6.协助导师完成课程的命题制卷。

7.完成至少4个课时的课堂授课（包含：教学设计/教案/ppt/等教学资料等）。

8.完成学院和导师交办的其他工作。

三、训导程序

入职后1个月内与学院、导师签订三方"训导协议"，自觉接受学院有关帮扶训导安排。

四、导师应具备的条件

1.德高望重，德艺双馨，能给青年教师起表率示范作用。

2.爱岗敬业、恪尽职守，具有强烈的事业心和责任感。

3.潜心教育教学改革和科学研究，具有较高的教育教学能力与科研水平；

4.原则上具有副高以上专业技术职称。

五、导师职责

（一）思想引导

对标“四有好老师”标准，引导青年教师热爱党的教育事业，坚守为党育人、为国育才初心使命，贯彻落实新时代党的教育方针，弘扬并践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）业务指导

1、指导、带领青年教师学习、了解国家教育改革发展的形势和政策，钻研、掌握新时期高等教育发展的规律、青年大学生成长成才的规律、教育教学改革的规律。

2、通过“传帮带”，指导青年教师熟悉并基本掌握大学教学的过程与环节，掌握科学的教学方法，娴熟运用现代教学手段与教学技巧。

具体指导青年教师完成以下工作∶

（1）教学计划制定、总结书写。

（2）备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）。

（3）作业批阅及学生学习评价。

（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）。

（5）习题选编及命题制卷。

（6）了解学情及教学辅导答疑等。

（三）生活关怀

1、做青年教师贴心人，深入了解青年（新）教师的所思所想，了解和掌握他们的生活和心理状况，倾听他们的意见和诉求，努力帮助解决他们的实际困难。

2、及时向学院或系室交流、反馈信息，切实为青年（新）教师排忧解难。

六、导师遴选与聘任

1.采取个人申报和教研室提名推荐，系（室）初审，报学院教务办汇总，分管教学副院长复审，提交学院教学指导委员会、党政联席会议研究决定。

2.青年教师与指导教师可双向选择，也可由系室推荐指派，每名导师同时指导不超过2名青年教师，按程序报批并由院教务办备案。

3.导师由院长聘任并颁发《聘任证书》。

4.任期为一个学年。如需要，可续聘。

七、考核与结果运用

1.导师每学期要对青年教师的指导、培养情况进行全面客观总结，对所指导的对象作出基本鉴定意见，提交书面考核报告至所在系（室部），并报学院教务办备案。

2.青年教师每学期对所接受指导培养的情况、所开展完成的工作、所取得的成绩以及存在的不足作出全面真实的总结，提交书面报告及相关佐证材料至系室和院教务办。

3.学院教学指导委员会、教学督导组、 系（室）定期或不定期考核导师执行青年教师导师制和青年教师完成训导内容的情况，建立工作台账，动态跟踪反馈意见建议。

4.每学期末,学院组织专家组集中听课评课，全面检阅考核青年教师执行导师制成效。

5.结合平时工作台账、个人总结和期末集中授课考评结果，由学院教学指导委员会对导师和青年教师执行导师制工作作出综合评价，评价等级为合格、不合格。

6.青年教师考核为不合格者，延长考核期，直至考核合格为止。

7.青年教师未接受导师指导或考核不合格者，不能独立承担教学任务，不能晋升高一级技术职务。

8.导师考核不合格者取消相应待遇，不予续聘。

八、附则

1.导师有关待遇根据学校相关文件和学院实际，由学院另行研究决定。

2.本条例由学院教务办、督导组组织实施并负责解释。自公布之日起施行。

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                                                  2021年9月28日